ВІРТУАЛЬНА ДОВІДКОВА СЛУЖБА (ВДС)
БІБЛІОТЕКИ ВДПУ



ГОЛОВНА СТОРІНКА
ПРОСВІТНИЦЬКИЙ БЛОК  ЕЛЕКТРОННІ РЕСУРСИ  ІНТЕРНЕТ-НАВІГАТОР

Інформація про ВДС:

ВДС бібліотеки університету створена з метою розширення спектру Інтернет-сервісів бібліотеки та надання довідково-інформаційних послуг віддаленим користувачам бібліотеки.

Діяльність ВДС регламентується: 'Положенням про віртуальну довідкову службу бібліотеки'

Терміни виконання довідок:

  • фактографічної довідки - 1 день;
  • тематичної та уточнюючої - 1-3 дні;
  • для складних довідок - до 5 днів
    Від одного користувача приймається лише один запит на довідку


Формування запиту:



Виконані довідки:

  • Коментар: Адміністратора ВДС "Гостьової книги" включає відповідь на довідку з посиланням на розділ "Архіву виконаних довідок";

  • тематична довідка формується в вигляді файла, що включається в "Архів виконаних довідок" (за відповідним розділом);

  • останні довідки включаються в окрему рубрику "Останні довідки";

  • формується добірка "Популярні теми" для довідок запити на які зустрічаються найчастіше


АРХІВ
ВИКОНАНИХ
ДОВІДОК

Останні довідки Популярні теми

Останні довідки:

"Вільний" роман Байрона та Пушкіна ("Дон Жуан" та "Євгеній Онегін")

Нетрадиційні форми навчання в сучасній загальноосвітній початковій школі

Морально-етичне виховання молодших школярів засобами дитячого фольклору

Проблема морального виховання у спадщині В. О. Сухомлинського

Естетичне виховання молодших школярів в процесі навчання. Педагогічні умови створення естетико-виховного середовища у початковій школі

Виховний потенціал казкотерапії та його використання у початковій школі

Шляхи оптимізації еколого-естетичного виховання молодших школярів

Формування навичок моральної поведінки в учнів початкових класів

Моральне виховання молодших школярів на уроках музики

Фізіологія рослин. Фітогормони. Гібереліни. Стимулятори росту

Викладання математики з національно-патріотичним спрямуванням

Використання технології саморозвитку М.Монтессорі у процесі формування елементарних математичних уявлень у дітей 5-річного віку