ОСВІТА

Пошук в списках: CTRL + F

КНИГИ

ОСВІТА

Навчально-методичні видання
(2014-2020 рр. видання. Список оновлено 07.2021)

ВИЩА ОСВІТА

Навчально-методичні видання
(2014-2020 рр. видання. Список оновлено 07.2021)

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

Навчально-методичні видання
(2014-2019 рр. видання. Список оновлено 07.2021)

ВИЩА ОСВІТА

Наукові та довідникові видання
(2014-2020 рр. видання. Список доповнено 07.2021)

ОСВІТА
Hаукові, нуково-популярні та довідникові видання
(2014-2020 рр. видання. Список доповнено 07.2021)

АНАЛІТИЧНІ СТАТТІ З ПЕРІОДИКИ

ОСВІТА
Аналітичні статті
(2020-2021 рр. видання. Список оновлено 07.2021)

1. 12 годин онлайн-спілкування з експертами! : січневий Інтернет-марафон - найяскравіша подія початку нового року // Історія та правознавство. – 2020. – № 7/8. – С. 3-4.
2. 12 годин онлайн-спілкування з експертами! Січневий інтернет-марафон - найяскравіша подія початку нового року! // Зарубіжна література в школі. – 2020. – № 5/6. – С. 2-3
3. Nesterova Marja. Researches of eu values study in education: inclusion and social cohesion ltvelopment / Marja Nesterova // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 49-54
4. Андрогогіка: погляд у майбутнє // Педагогічна газета України . – 2020. – Листопад-грудень (№ 6). – С. 4-5.
5. Андрущенко Віктор. Агресивність особистості та її мінімізація засобами освіти / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 7-12
6. Андрущенко Віктор. Ефективність європейського вчителя (проблема впровадження "Педагогічної конституції Європи") / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 5-18
7. Андрущенко Віктор. Освіта в стратегії розбудови організованого суспільства / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2020. – № 4. – С. 5-12
8. Андрущенко Віктор. Системна діагностика освіти / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 5-12
9. Астахова Катерина. Авторська модель безперервної освіти (на прикладі діяльності Харківського гуманітарного університету "Народна українська академія") / Катерина Астахова // Вища освіта України. – 2020. – № 4. – С. 13-20
10. Ахунова Людмила. Замість пролетаріїв : утворення нового соціального класу / Людмила Ахунова // Соціальний педагог. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 8-15.
11. Багач Діна. Глобальне читання для дітей із РАС : рекомендації для педагогів та батьків / Діна Багач // Дефектолог. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 36-45.
12. Бех Іван. Виховна інноватика Василя Сухомлинського / Іван Бех // Початкова школа. – 2020. – № 1. – С. 1-3.
13. Бицько О. К. Що Робити, або Роздуми й почуття щодо проєкту Державного стандарту базової середньої освіти (2020) / О. К. Бицько // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 36
14. Біденко Євген. Освіта як механізм формування ціннісної палітри особистості / Євген Біденко // Вища освіта України. – 2020. – № 4. – С. 30-38
15. Білаш О. В. Педагогічні умови організації інклюзивного навчання дітей із синдромом Дауна / О. В. Білаш // Логопед. – 2020. – № 1. – С. 5-8.
16. Біленко Ірина. Моніторинг якості початкової освіти : методичні рекомендації щодо організації моніторингових досліджень на основі діяльнісного та компетентнісного підходів / Ірина Біленко // Завуч. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 20-31.
17. Богданець-Білоскаленко Наталія. Образ учителя у працях українських педагогів початку ХХ ст. / Наталія Богданець-Білоскаленко // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 9. – С. 22-25
18. Богданець-Білоскаленко Наталія. Постать Великого Українця Борииса Грінченка крізь простір століть : до 110 річниці вшанування пам'яті Бориса Грінченка / Наталія Богданець-Білоскаленко // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 6. – С. 11-14
19. Бодренко Тарас. Діджиталізація в Україні : Процес цифрової трансформації суспільства / Тарас Бодренко // Управління освітою. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 8-19.
20. Бондар Лариса. Світ міняється від слів магічних : поетичний ранок до дня народження В. О. Сухомлинського (за мотивами оповідань педагога) / Лариса Бондар // Початкова школа. – 2020. – № 9. – С. 57-58.
21. Бугайчук Анастасія. Фандрайзинг у НУШ : 6 ідей заробітку для закладу освіти / Анастасія Бугайчук // Завуч. – 2020. – Березень (№ 3). – С. 60-65.
22. Бугайчук Анастасія. Фандрайзинг у школі : технології залучення додаткових коштів / Анастасія Бугайчук // Завуч. – 2020. – Березень (№ 3). – С. 14-31
23. Бугайчук Анастасія. Як школі знайти спонсора : поради та лайфгаки для пошуку джерел фінансування / Анастасія Бугайчук // Завуч. – 2020. – Березень (№ 3). – С. 32-47.
24. Важко повірити, неможливо примиритися... : [про Ярослава Богдановича Олійника] // Географія та економіка в рідній школі. – 2020. – № 10. – С. 48.
25. Вебстер Джеррі. Базові навички для навчання дітей з розладами аутичного спектра / Джеррі Вебстер // Педагогічна майстерня. – 2020. – № 3. – С. 33-35.
26. Власенко Олена. 8 експертів про важливе. Як зробити українські школи інклюзивними? / Олена Власенко // Директор школи. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 8-10.
27. Волик Ігор. Освіта на карантині : Як школи за кордоном організували дистанційне навчання / Ігор Волик // Управління освітою. – 2020. – Липень-серпень (№ 7-8). – С. 40-46
28. Галамай Наталія. Мусимо рятувати дітей і книжки від непродуманих реформ / Наталія Галамай // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 41
29. Гарнійчук В. Становлення національної школи. Рецензія на книгу В. М. Гнатюка "Козацька гімназія на рубежі століть" (1989-2019 рр.) / В. Гарнійчук // Рідна школа. – 2020. – № 2-4. – С. 78-79
30. Голішенко Наталія. Актуальність проблематики казок В. О. Сухомлинського в контексті сучасних тенденцій виховання учнів / Наталія Голішенко // Початкова школа. – 2020. – № 11/12. – С. 54-55
31. Горошкін Ігор. Формування читацької грамотності учнів у контексті міжнародного оцінювання PISA / Ігор Горошкін // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 12. – С. 3-6.
32. Гриценюк Інна. Проєктна діяльність як засіб формування підприємницької активності в учнівської молоді / Інна Гриценюк // Вища школа. – 2020. – № 2. – С. 27-36.
33. Губар Катерина. Місце громадянських цінностей в аксіологічній системі / Катерина Губар // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 5. – С. 16-18
34. Гуревич Роман. Від цифровізації економіки до дигіталізації навчання / Роман Гуревич, Майя Кадемія, Надія Опушко // Трудова підготовка в рідній школі. – 2020. – № 2. – С. 8-12.
35. Данілова Альона. Джерела фінансування соціальних проєктів в Україні / Альона Данілова // Школа. – 2020. – № 6. – С. 54-58.
36. Дерев'янко О. О. Компетентнісне навчання - шлях до успіху молодшого школяра з порушеннями зору / О. О. Дерев'янко // Педагогічна майстерня. – 2020. – № 1. – С. 35-39.; Педагогічна майстерня. – 2020. – № 2. – С. 28-32.
37. Деякі питання надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на реалізацію програми "Спроможна школа для кращих результатів" : постанова Кабінету Міністрів України від 12.02.2020 року № 100 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 52-60.
38. Деякі питання надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти "Нова Українська школа" : постанова Кабінету Міністрів України від 12.02.2020 року №105 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 66-77.
39. Деякі питання проведення в 2021 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти : (із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки № 246 від 19.02.2020) : наказ МОН України від 09.07.2019 року № 945 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 20-23.
40. Деякі питання професійного розвитку педагогічних працівників : постанова КМ України від 29.07.2020 року № 672 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 35-40.
41. Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти : наказ МОН України від 28.12.19 року №1646 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 26-40.
42. Деякі питання фінансування у 2020 році оснащення закладів загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти : розпорядження Кабінету Міністрів України від 12.02.20 року № 110-р // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 94-95.
43. ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" : лист Міністерства освіти і науки України від 02.05.2020 № 22.1/10-1358 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 68-86.
44. До питання уникнення проблем і помилок у практиках забезпечення академічної доброчесності : лист Міністерства освіти і науки України від 20.05.20 № 1/9-263 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 53-60.
45. Долгова Дар'я. Система в системі : Про успішне запровадження білінгвальної освіти в України / Дар'я Долгова // Початкова освіта. – 2020. – Лютий (№ 4). – С. 16-21.
46. Дороговкази людяності, мудрості й надії : Світлої пам'яті Олександри Яківни Савченко // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 11. – С. 60.
47. Дороговкази людяності, мудрості й надії : Світлої пам'яті Олександри Яківни Савченко // Початкова школа. – 2020. – № 11/12. – С. 1, 2 обкл.
48. Екскурсія до історичної локації "Ольвія" : (освітній нетворкінг) / Світлана Якименко, Алла Тимченко, Наталія Іванець [та ін.] // Початкова школа. – 2020. – № 1. – С. 4-11.
49. Жукова Анна. Технології захоплюють світ : історія та перспективи інформатики і кібернетики в процесі навчання майбутніх педагогів / Анна Жукова // Інформатика. – 2020. – Листопад-грудень (№ 11-12). – С. 60-66
50. Закон України Про повну загальну середню освіту // Офіційний вісник України. – 2020. – № 24. – С. 7-54.
51. Затворницька Анастасія. Нормативно-правова база : законодавче забезпечення роботи завуча початкової школи / Анастасія Затворницька // Завуч. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 12-19.
52. Захарченко Наталія. Освіта 21 століття : онлайн чи офлайн? / Наталія Захарченко // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2020. – Лютий (№ 3). – С. 58-69
53. Захарчин Галина. Трансформація індивідуальних ознак конкурентоспроможності особистості у колективні на основі знань / Галина Захарчин // Вища школа. – 2020. – № 11/12. – С. 30-39
54. Звернення учителів закладів загальної середньої освіти міста Хмільника Вінницької області щодо проєкту Державного стандарту базової середньої освіти (2020) // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 37
55. ІІ онлайн-фестиваль "Школа на сцені" у рамках інтернет-марафону // Зарубіжна література в школі. – 2020. – № 19/20. – С. 2-3
56. Ільнницький С. В. Шведські витоки розвитку системи фізичного виховання / С. В. Ільнницький // Фізичне виховання в школах України. – 2020. – № 11. – С. 18-21.
57. Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : додаток до листа... № 1/9-430 від 11.08.2020 // Географія та економіка в рідній школі. – 2020. – № 9. – С. 2-14.
58. Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : додаток до листа МОН України №1/9-430 від 11.08.2020 // Інформатика в школі. – 2020. – № 9. – С. 2-20.
59. Інструкція про організацію обміну інформацією про загрозу або виникнення надзвичайної ситуації та хід ліквідації її наслідків між Державною службою України з надзвичайних ситуацій і Міністерством освіти і науки України : наказ МВС України, МОН України 16 січня 2020 року №26/49 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 4-7.
60. Каращук Людмила. Цікаві вправи і завдання для дітей з особливими освітніми потребами / Людмила Каращук // Початкова школа. – 2020. – № 2. – С. 45-47.
61. Кашуба Євдокія. Методичні родзинки у праці В. О. Сухомлинського "Як любити дітей" : флеш-занурення / Євдокія Кашуба // Українська мова і література. – 2020. – № 1/2. – С. 82-83.
62. Київська В. В. Інклюзивна освіта. Проект "Рівний - рівному" / В. В. Київська, Ю. В. Пастухова // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 11/12. – С. 33-42
63. Кіт Михайло. Зміна управлінської парадигми розвитку освіти в умовах децентралізації / Михайло Кіт // Вища освіта України. – 2020. – № 4. – С. 80-85
64. Кіт Михайло. Трансформація освіти в контексті соціокультурної динаміки ХХІ століття: виклик-відповідь / Михайло Кіт // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 26-32
65. Клепко Сергій. Практична філософія компетентнісного підходу в освіті / Сергій Клепко // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 26-38
66. Клименко Жанна. Чому в проєкті Державного стандарту освіти зникла літературна освіта? / Жанна Клименко // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 16-17
67. Коваленко Олена. Моніторинг процесу використання дистанційних курсів в умовах онлайн освіти / О. Коваленко // Професійна освіта. – 2020. – № 2. – С. 4-8
68. Коваленко Олена. Росія в долі Софії Русової. Її внесок у збереження і згуртування українства в Росії / Олена Коваленко // Дитячий садок. Мистецтво. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 71-79
69. Коваленко Т. В. Формування і розвиток читацької компетентності в умовах НУШ / Т. В. Коваленко // Шкільний бібліотекар. – 2020. – № 6. – С. 6-12; Шкільний бібліотекар. – 2020. – № 7. – С. 6-11
70. Коломієць Леонід. Дистанційне навчання та якість освіти: парадигмальна криза людиноцентризму освітньої політики, або Про роль особистості педагога / Леонід Коломієць, Алла Семенова // Вища школа. – 2020. – № 11/12. – С. 7-29.
71. Коляда Ігор. "...Я не маю дару винайти закон мого кохання..." Антон Макаренко. Кохання. Жінки: до 130-річчя з дня народження видатного українського педагога-експериментатора 20 ст. / Ігор Коляда // Історія в рідній школі. – 2020. – № 6. – С. 24-43
72. Концепція реалізації державної політики щодо створення мережі екзаменаційних центрів на період до 2030 року // Вища школа. – 2020. – № 10. – С. 93-102.
73. Корніцова С. В. Запровадження інклюзивної освіти в ЗНЗ / С. В. Корніцова // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 11/12. – С. 2-25.
74. Короденко Максим. Формула Кременя : [В. Г. Кремень] / Максим Короденко // Сучасна освіта України. – 2020. – 27 січня (№ 3-4). – С. 10-11.
75. Кравець Ігор. Бюджет шкільного проєкту : як вирахувати вартість та скласти бюджет від А до Я / Ігор Кравець // Завуч. – 2020. – Березень (№ 3). – С. 48-58.
76. Кравченко Світлана. Забезпечення якості освіти в США та в Україні: тенденції розвитку / Світлана Кравченко // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 4. – С. 17-24
77. Криворучко М. В. Нова українська школа: американський досвід - українські перспективи / М. В. Криворучко // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 23/24. – С. 28-50.
78. Кузьмін О. Є. Деякі аспекти підготовки педагогічних кадрів до роботи з обдарованими учнями / О. Є. Кузьмін // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 17/18. – С. 65-71.
79. Кулик Наталія . Непізнаний ніким, або НЕказкова доля Аркадія Казки / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 12 жовтня (№ 40). – С. 14-15.
80. Кулик Наталія. "Посвячений" в українці : [В. Кирпичов] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 20 жовтня (№ 42). – С. 13-15.
81. Кулик Наталія. Аристократ сили і праці : [В. Сімович] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 24 лютого (№ 8). – С. 14-15.
82. Кулик Наталія. Доктор чистої математики : [В. Єрмаков] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 16 березня (№ 11). – С. 14-15.
83. Кулик Наталія. На висоті гуманістичних ідеалів : [В. Ващенко-Захарченко] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 13 квітня (№ 15). – С. 14-15.
84. Кулик Наталія. Недорепресований : [М. Бречкевич] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 22 червня (№ 25). – С. 14-15.
85. Кулик Наталія. Нестор київських архівів : [В. Щербина] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 11 травня (№ 18-19). – С. 14-15.
86. Кулик Наталія. Оборонець українського шкільництва : [І. Карбулицький] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 14 вересня (№ 36). – С. 13-15.
87. Кулик Наталія. Палеограф із Буковини : [Омелян Калужняцький] / Наталія Кулик // Сучасна освіта України. – 2020. – 10 лютого (№ 6). – С. 14-15.
88. Кулик Наталія. Провісник великих починань : [О. Андрієвський] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 6 квітня (№ 13-14). – С. 14-15.
89. Кулик Наталія. Промінчик європейської освіти : [І. Орлай] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 20 квітня (№ 16). – С. 14-15.
90. Кулик Наталія. Просвітителька народу : [Христина Алчевська] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 7 вересня (№ 35). – С. 14-15.
91. Кулик Наталія. Співець педагогічного такту : [І. Синиця] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 10 серпня (№ 31). – С. 14-15.
92. Кулик Наталія. Третій син : [Петро Франко] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 25 травня (№ 21). – С. 13-15.
93. Кулик Наталія. Хрещений батько церковних шкіл : [Петро Лебединцев] / Наталія Кулик // Сучасна освіта України. – 2020. – 27 січня (№ 3-4). – С. 14-15.
94. Кулик Наталія. Чоловік чесного характеру : [Омелян Партицький] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 18 травня (№ 20). – С. 14-15.
95. Кулик Наталія. Шлях педагога і науковця : [Олександра Савченко] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 16 листопада (№ 45). – С. 14-15.
96. Куницька Тетяна. Кольорова країна : корекція емоційної сфери дітей-логопатів із порушенням слуху / Тетяна Куницька // Дефектолог. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 33-49.
97. Кухмай Наталія. Тематична інтеграція навчальних предметів та виховної роботи в межах проєкту "Стежками України" / Наталія Кухмай // Початкова школа. – 2020. – № 10. – С. 47-49
98. Лазаренко Наталія. Інноваційний досвід : Андрогогіка: погляд у майбутнє / Наталія Лазаренко // Педагогічна газета України . – 2020. – Листопад-грудень (№ 6). – С. 5.
99. Макаренко Вікторія. Давайте залишимо дітям найкращі книжки України та світу! / Вікторія Макаренко // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 34
100. Максименко Сергій. Системність психіки людини і психології навчання / Сергій Максименко, Ксенія Максименко, Микола Папуча // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 13-24
101. Малая О. А. Stem-урок "Вишивка - невмирущий оберіг" : образотв. мист. 7-й кл. / О. А. Малая // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2020. – № 5. – С. 11-13
102. Маленко О. О. Новому року - новий досвід / О. О. Маленко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2020. – № 1-3. – С. 2-3
103. Масловська Ю. С. Психологічні аспекти інклюзивної освіти / Ю. С. Масловська, О. В. Козлітіна, Л. В. Туріщева // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 11/12. – С. 43-67.
104. Мельникова О. В. Здоров'я, настрій і краса в палітрі весняних кольорів : фіз. культ. + образотв. мист. 6-й кл. / О. В. Мельникова, Г. Л. Александровська // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2020. – № 5. – С. 14-16
105. Методика експертного оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 25-32
106. Методист у системі післядипломної педагогічної освіти // Школа. – 2020. – № 9. – С. 5-20.
107. Методичні рекомендації щодо розроблення установчих документів закладів фахової передвищої освіти // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 68-75
108. Мироненко Лариса. Збереження самоідентичності української діаспори в Бразилії / Лариса Мироненко // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 7/8. – С. 92-95.
109. Міжнародним партнерам України в галузі реформи середньої освіти : Звернення педагогів і науковців України щодо проєкту Державного стандарту базової середньої освіти (2020) // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 26-28
110. Міхно Олександр. Тимофій Лубенець: вірую в силу і твердість освіти / Олександр Міхно // Освіта України. – 2020. – 23 березня (№ 12). – С. 14-15.
111. Мовчан Наталія. Планування фронтальних занять для дітей із вадами мовлення / Наталія Мовчан // Дефектолог. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 4-29.
112. Мозгова Наталія. Філософія в системі освіти: теоретична реконструкція дискусії київських філософів кінця ХІХ - початку ХХ ст. / Наталія Мозгова // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 28-33
113. Мошковська Г. К. Освіта об'єднаної територіальної громади в умовах децентралізації влади / Г. К. Мошковська // Управління школою. – 2020. – № 34/36. – С. 2–16.
114. Мрачковська Галина. Нова українська школа відмовляється від зарубіжної літератури?! / Галина Мрачковська // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 40-41
115. Муренець Л. С. Навчання дітей зі зниженим зором / Л. С. Муренець // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 11/12. – С. 26-28.
116. Наєнко Михайло. Новий лжестандарт середньої освіти, або плюс дебілізація всієї країни / Михайло Наєнко // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 19-21
117. Ненько Ігор. Громадське обговорення проєкту Державного стандарту базової середньої освіти : Шосте відкрите звернення педагогічної громадськості щодо проєкту державного стандарту базової середньої освіти (2020) / Ігор Ненько // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 2-3
118. Нетяженко Тетяна. Логопедична допомога як складник інклюзивної освіти / Тетяна Нетяженко // Дефектолог. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 30-35.
119. Ніколенко Ольга. Без книжок ми не виживемо в епоху четвертої індустріальної революції / Ольга Ніколенко // Всесвітня література в школах України. – 2020. – № 4. – С. 2-5
120. Ніколенко Ольга. Пропозиції щодо вдосконалення мовно-літературної галузі / Ольга Ніколенко, Олена Ісаєва, Жанна Клименко // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 4-9
121. Новий порядок підвищення кваліфікації вчителів // Фізичне виховання в школах України. – 2020. – № 1. – С. 21-25.
122. Нормативні документи з організації харчування в закладах освіти // Школа. – 2020. – № 1. – С. 4-126.
123. Онлайн-фестиваль педагогічної майстерності під час карантину // Зарубіжна література в школі. – 2020. – № 9/10. – С. 2-3
124. Онлайн-фестиваль педагогічної майстерності під час карантину! // Історія та правознавство. – 2020. – № 13/15. – С. 2-3.
125. Організаційні накази з виховної роботи // Школа. – 2020. – № 7. – С. 3-125.
126. Орлова Ольга. Ласкаво просимо до світу антиутопій! Про проєкт нового Державного стандарту базової середньої освіти / Ольга Орлова // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 23-24
127. Панченко Олена. Бінарний урок географії та біології для дітей із затримкою психічного розвитку, 7-й клас / Олена Панченко, Наталія Тимошенко // Дефектолог. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 14-19.
128. Петух О. В. Психолого-педагогічні засади комплексної реабілітації дітей із особливими потребами / О. В. Петух // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 11/12. – С. 29-32.
129. Пірен М. І. Роль освіти як чинника мотивації громадян на єдність, толерантність і мир в управлінській культурі проблемного світу / М. І. Пірен, О. М. Петроє, М. Г. Іванчук // Вісник Національної академії державного управління при президентові України. – 2020. – № 4. – С. 21-27
130. Покрокова інструкція вступникам з Донецької та Луганської областей для вступу до українських закладів вищої освіти : (інформація оновлюється) // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 94.
131. Половіна Олена Анатоліївна. Артосвіта дошкільників: технологія образотворення в дії / О. А. Половіна // Мистецтво та освіта. – 2020. – № 3. – С. 34-40
132. Положення про Національну комісію зі стандартів державної мови // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 5-10
133. Положення про сертифікацію педагогічних працівників // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 12-24
134. Положення про сертифікацію педагогічних працівників : затверджено постановою ... № 1190 від 27.12.2018 р. // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2020. – № 2. – С. 2-10.
135. Порядок застосування електронних студентських (учнівських) квитків закладу вищої та/або професійної (професійно-технічної) освіти на період проведення експерименту // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 35-36
136. Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 52-66
137. Потоцька Юлія. Циклограма : робота з дітьми, які мають особливі освітні потреби / Юлія Потоцька // Соціальний педагог. – 2020. – Вересень-жовтень (№ 9-10). – С. 60-70.
138. Про визнання таким, що втратив чинність, наказу Міністерства освіти України від 25 травня 1998 року № 188 : наказ МОН України від 28.05.2020 року №714 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 41.
139. Про визнання таким, що втратив чинність, наказу Міністерства освіти і науки України, молоді та спорту України від 14 грудня 2012 року № 1427 : наказ МОН України від 25.05.2020 № 689 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 42-43.
140. Про включення наукових установ до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави : наказ № 1520 від 05.12.2019 // Освіта України. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 20-23.
141. Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню) : Закон України від 18.12.2018 року № 2657-VIII // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 13-19.
142. Про внесення змін до деяких наказів Міністерства освіти і науки України : наказ МОН України від 23.03.2020 року № 427 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 48.
143. Про внесення змін до Інструкції про організацію військової підготовки громадян України за програмою підготовки офіцерів запасу : наказ Міністерства оборони України та Міністерства освіти і науки України від 12.05.2020 № 147/619 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 63-64.
144. Про внесення змін до методичних рекомендацій щодо заповнення класного журналу учнів початкових класів Нової української школи : наказ № 1096 від 02 вересня 2020 року // Початкове навчання та виховання. – 2020. – № 28/30. – С. 4-8.
145. Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12 січня 2016 року №8 : наказ МОН України від 10.07.2019 року № 955 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 71-89.
146. Про внесення змін до наказу МОН України від 11 жовтня 2019 року № 1285 : наказ № 591 від 04.05.2020 // Вища школа . – 2020. – № 4. – С. 111-126.
147. Про внесення змін до Порядку проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти : наказ МОН України від 09.04.2020 року № 487 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 39.
148. Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 29 серпня 2003 р. №1380 і від 08 червня 2016 року № 369 : Постанова Кабінету Міністрів України від 12.02.2020 року №84 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 78-79.
149. Про внесення зміни до графіка проведення третього туру всеукраїнського конкурсу " Учитель року" у 2019-2023 роках : наказ Міністерства освіти і науки України від 25.05.2020 № 681 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 50.
150. Про внесення зміни до Положення про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні" : наказ МОН України від 22.06.2020 року № 844 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 88.
151. Про встановлення доплати педагогічним працівникам за успішне проходження сертифікації : постанова Кабінету Міністрів України від 19.02.2020 року №113 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 77.
152. Про затвердження граничного допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності : наказ МОН України від 20.04.2015 року № 446 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 70-73.
153. Про затвердження Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від 25.06.2018 № 676 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 5-25.
154. Про затвердження Інструкції про організацію обміну інформацією про загрозу або виникнення надзвичайної ситуації та хід ліквідації її наслідків між Державною службою України з надзвичайних ситуацій і Міністерством освіти і науки України : наказ МВС України і МОН України 16.01.2020 №26/49 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 3.
155. Про затвердження Методики експертного оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації : наказ Державної служби якості освіти України 01.03. 2019 № 01-11/9 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 25
156. Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих класів Нової української школи : наказ № 1146 від 16.09.2020 // Початкове навчання та виховання. – 2020. – № 31/33. – С. 2-7.
157. Про затвердження Переліку спеціальностей, здобуття ступеня освіти з яких необхідне для доступу до професій, для яких запроваджено додаткове регулювання : наказ Міністерства освіти і науки України від 22.05.2020 № 673 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 65-67.
158. Про затвердження плану заходів щодо проведення року математичної освіти в Україні у 2020/2021 навчальному році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 83-87
159. Про затвердження Положення про акредитацію освітніх програм, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від 11.07.2019 № 977 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 67-88.
160. Про затвердження Положення про дистанційне навчання : наказ МОН України від 25 квітня 2013 року № 466 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 73-81
161. Про затвердження Положення про сертифікацію педагогічних працівників : постанова Кабінету Міністрів України 27.12.2018 № 1190 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 11
162. Про затвердження положення про функціональну підсистему навчання дітей дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях (з питань безпеки життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту : наказ МОН України від 21.11.2016 року № 1400 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 7-17.
163. Про затвердження Порядку зарахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти : наказ МОН України від 16.04.2018 року № 367 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 53-70.
164. Про затвердження Порядку проведення державної підсумкової атестації : наказ МОН України від 07.12.2018 року № 1369 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 24-39.
165. Про затвердження Порядку та умов погодження Міністерством освіти і науки України пропозицій обласних, Київської міської державних адміністрацій щодо використання освітньої субвенції у 2020 році : наказ МОН України від 04.02.2020 року № 126 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 17-21
166. Про Затвердження Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19) : постанова МОЗ України від 21.05.2020 № 25 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 89-92.
167. Про затвердження Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідеміологічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19) : постанова МОЗ України : головний державний санітарний лікар України від 21.05.2020 року № 25 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 57-60
168. Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи : наказ МОН України від 07.02.2020 року № 143 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 52-65.
169. Про затвердження Типового положення про астестацію педагогічних працівників : наказ МОН України від 06.10.2010 року №930 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 24-45.
170. Про затвердження форм документів з підготовки фахівців у закладах вищої (фахової передвищої) освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від 13.04.2020 № 511 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 34-62.
171. Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2019/2020 навчальному році : наказ МОН України від 30.03.20 року № 463 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 51.
172. Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році : наказ МОН України від 30.03.2020 року № 463 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 40.
173. Про ліцензування освітніх послуг : постанова Кабінету Міністрів України від 29.08.2003 року № 1380 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 89-94.
174. Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" підручникам для 3 класу закладів загальної середньої освіти : наказ МОН України від 21.02.20 № 271 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 66-70.
175. Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освти і науки України" підручникам для 7 класу закладів загальної середньої освіти : наказ Мінстерства освіти і науки України від 25.03.2020 року № 449 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 46-47.
176. Про оголошення 2020/2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні : указ Президента України № 31/2020 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 3-4
177. Про оголошення 2020/2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні : указ президента України від 30.01.2020 року №31/2020 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 82.
178. Про організаційні заходи для запобігання поширенню короновірусу COVID-19 : наказ МОН України від 16.03.2020 р. № 406 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 4-6.
179. Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах адаптивного карантину : лист МОН України від 29.07.2020 року № 1/9-406 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 3-28.
180. Про проведення всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2021" : наказ Міністерства освіти і науки України від 09.06.2020 № 777 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 26-33.
181. Про проведення державної атестації закладів вищої освіти в частині провадження ними наукової (науково-технічної) діяльності, які належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України : наказ МОН України від 31.07.2020 року № 994 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 94-95.
182. Про реалізацію експериментального проєкту щодо застосування електронних студентських (учнівських) квитків : Постанова Кабінету Міністрів України 18.12.2019 № 1051 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 33-34
183. Про Рекомендації щодо запобігання академічному плагіату та його виявлення в наукових роботах (авторефератах, дисертаціях, монографіях, наукових доповідях, статтях тощо) : лист Міністерства освіти і науки України від 15.08.2018 № 1/11-8681 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 61-66.
184. Про стан військового обліку призовників і військовозобов'язаних за 2019 рік та завдання на 2020 : Наказ МОН України № 128 від 04.02.20 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 8-12.
185. Про стан соціального захисту дітей та невідкладні заходи, спрямовані на захист прав дитини в Україні : постанова Верховної Ради України від 17.01.2020 року № 483-IX // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 41-51.
186. Про умови оплати праці працівників закладів освіти і науки в умовах карантину : лист МОН України, ЦК профспілки працівників освіти і науки від 17.03.2020 року № 1/9-162, № 02-5/202 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 61-62.
187. Про умови та оплату праці працівників закладів освіти і науки в умовах карантину : лист МОН України, ЦК Профспілки працівників освіти і науки від 17.03.2020 року № 1/9-162б № 02-5/202 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 49-50.
188. Пропозиції учителів закладів загальної середньої освіти м. Кам’янця-Подільського та викладачів Кам’янця-Подільського національного університету імені Івана Огієнка щодо проєкту Державного стандарту базової середньої освіти ( 2020) // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 22-23
189. Пручинська Мирослава. Підвищення результатів освітнього процесу у роботі з молодшими школярами, які мають психоневрологічні порушення / Мирослава Пручинська // Дефектолог. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 4-8.
190. Псатій Алла. Скопіювати та вставити : роль академічної доброчесності в шкільній освіті / Алла Псатій // Інформатика. – 2020. – Вересень-жовтень (№ 9-10). – С. 52-61
191. Пушкар Тетяна. Інклюзивне навчання. Арттерапія в навчанні дітей з особливими освітніми потребами / Тетяна Пушкар // Початкова освіта. – 2020. – Жовтень (№ 19-20). – С. 14-17.
192. Ревнивцева Олена. Беззаконня? Про те, хто і як готував проєкт мовно-літературної галузі в новому Державному стандарті базової середньої освіти / Олена Ревнивцева // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 10-15
193. Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)" від 18 грудня 2018 року №2657-VIII : лист МОН України від 29.01.2019 року №1/11-881 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 20-25.
194. Рекомендації щодо створення інклюзивного освітнього середовища, зокрема універсального дизайну та розумного пристосування будівель, приміщень та прибудинкових територій, в закладах дошкільної освіти : лист МОН України № 1/9-348 від 25.06.2020 // Дошкільне виховання. – 2020. -№ 8. – С. 1-4 (Дод.)
195. Рішення спеціалізованих вчених рад про присудження наукового ступеня кандидата наук з галузей науки та за науковими спеціальностями : затверджено наказом МОН України № 289 від 26.02.2020 // Освіта України. – 2020. – Березень (№ 3). – С. 31-83, 68.
196. Рябовол Л. Т. Освітній омбудсмен: місце і роль в системі освіти в Україні / Л. Т. Рябовол // Історія та правознавство. – 2020. – № 16/18. – С. 6-9.
197. Саєнко Тетяна. Екологічна освіта - основа екобезпеки та сталого розвитку / Тетяна Саєнко // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 30-36
198. Саєнко Тетяна. Енергоінформаційний потенціал особистості у контексті ноосферогенезу / Тетяна Саєнко // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 33-40
199. Світлій пам'яті професора Марії Греб // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 1/2. – С. 94.
200. Семенюк Олена. Зупинімо знищення літературної освіти / Олена Семенюк // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 24-25
201. Сидоренко Людмила. Теоретико-практичні засади формування сучасного закладу освіти / Людмила Сидоренко, Олександра Слуцька // Трудова підготовка в рідній школі. – 2020. – № 4. – С. 7-10.
202. Синекоп Людмила. Портрет Софії Русової / Людмила Синекоп // Дитячий садок. Мистецтво. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 61-62.
203. Синекоп Людмила. Сім'я Русових у Полтаві / Людмила Синекоп // Дитячий садок. Мистецтво. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 67-70.
204. Синекоп Людмила. Творчі роздуми. Подорож на батьківщину Софії Русової : за результатами традиційних поїздок на батьківщину Софії Русової в село Олешню / Людмила Синекоп // Дитячий садок. Мистецтво. – 2020. – Квітень (№ 4). – С. 44-60.
205. Синьв Віктор. Сучасні питання методології системи наук про спеціальну освіту / Віктор Синьв, Андрій Шевцов // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 63-71
206. Синьов Віктор. Тенденції професійної підготовки фахівців спеціальної освіти в системі вищої школи / Віктор Синьов, Дар'я Супрун, Марія Шеремет // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 34-42
207. Скляр Оксана. Інтеграція в навчанні : майстер-клас / Оксана Скляр // Фізика. – 2020. – Вересень-жовтень (№ 9-10). – С. 52-65.
208. Скрипник Марина. Освтній центр розвитку : Соціальний капітал в освітньому середовищі / Марина Скрипник // Управління освітою. – 2020. – Червень (№ 6). – С. 8-19
209. Смик Л. М. Використання ідей В. Сухомлинського в роботі з дітьми із особливими освітніми потребами / Л. М. Смик // Педагогічна майстерня. – 2020. – № 3. – С. 36-39.
210. Сом-Сердюкова Олена. Основні засади художнього навчання у системі середньої освіти Норвегії / Олена Сом-Сердюкова // Вища школа. – 2020. – № 6. – С. 41-50
211. Список друкованих (електронних) періодичних видань, що включаються до Переліку наукових фахових видань України : додаток до наказу МОН України № 1643 від 28.12.2019 // Освіта України. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 58-69.
212. Сухаревська Олена. Як організувати дистанційне навчання в закладах освіти : з досвіду роботи Дарницького РНМЦ міста Києва / Олена Сухаревська // Початкова школа. – 2020. – № 9. – С. 59-60.
213. Ткач Поліна. До питання про читацьку грамотність : за підсумками PISA – 2018 / Поліна Ткач // Дивослово. – 2020. – № 9. – С. 2-6
214. Троїцька Олена. Міжнародна науково-практична конференція "Європейські цінності різноманіття та інклюзії в освітньому просторі України" та міжнародний Workshop "Європейська інтеграція: перспективи та виклики для України" / Олена Троїцька // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 87-89.
215. Туряниця Вікторія. Захисти художню літературу для дітей України / Вікторія Туряниця // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 25-26
216. Угніч Руслана. Прийоми критичного мислення та візуалізація навчання як засоби розвитку ключової компетентності "уміння вчитися впродовж життя" / Руслана Угніч, Алла Білошицька // Дивослово. – 2020. – № 4. – С. 2-9
217. Україна. М-во освіти і науки. Про вживання організаційних заходів із протидії розповсюдженню COVID-19 : лист МОН України від 12.10.2020 № 1/9-575 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 10. – С. 3.
218. Україна. М-во освіти і науки. Про центри професійного розвитку педагогічних працівників : лист МОН України від 21.08.2020 № 1/9-466 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 9. – С. 92–95.
219. Україна. М-во освіти і науки. Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : лист МОН України від 11.08.2020 № 1/9-430 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 9. – С. 9–91.
220. Україна. М-во освіти і науки. Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : лист МОН України від 11.08.2020 № 1/9-430 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 10. – С. 4–95.
221. Україна. М-во охорони здоров’я. Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19) : постанова МОЗ України, Головний державний санітарний лікар України від 22.08.2020 № 50 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 9. – С. 3–8.
222. Управління та нагляд за безпекою життєдіяльності : накази // Школа. – 2020. – № 8. – С. 3-127.
223. Ухвалено новий закон "Про повну загальну середню освіту". Що він змінює? // Початкове навчання та виховання. – 2020. – № 7/9. – С. 7-11.
224. Учителі Львова проти проєкту Державного стандарту базової середньої освіти та запровадження інтегрованого курсу "Словесність" // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 39-40
225. Фіняк Л. І. Шкільна бібліотека на допомогу НУШ / Л. І. Фіняк // Шкільний бібліотекар. – 2020. – № 6. – С. 3-5
226. Фролова Тетяна. Охтирське дитяче містечко : педагогічні ідеї, принципи, досвід роботи / Тетяна Фролова // Шкільний світ. – 2020. – Червень (№ 11-12). – С. 53-57
227. Хабарова Оксана. Збережемо художню літературу в школі! / Оксана Хабарова // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 41-42
228. Харченко Наталія. Онлайн чи офлайн? Освіта ХХІ століття / Наталія Харченко // Початкова освіта. – 2020. – Квітень (№ 8). – С. 8-17
229. Чайка М. А. Шкільна освіта а Канаді: три основні тенденції розвитку / М. А. Чайка // Педагогічна майстерня. – 2020. – № 6. – С. 22-24.
230. Червонець І. В. Організація навчально-виховного процесу в класах з інклюзивним навчанням / І. В. Червонець // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 11/12. – С. 68-71
231. Швень Ярослава. Дорослий навчається, дорослий навчає. Типологічні особливості освіти в дорослому віці / Ярослава Швень // Завуч. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 22-27.
232. Шевчук Людмила. Співпраця закладів професійної та фахової передвищої освіти у підготовці кваліфікованого персоналу для потреб економіки / Л. Шевчук // Професійна освіта. – 2020. – № 3. – С. 45-47
233. Щодо відкриття електронних кабінетів, подання відомостей про самооцінювання та реєстрація освітніх програм третього (освітньо-наукового) рівня у квітні-травні 2020 р. : лист НАЗЯВО від 2.04.2020 року №506 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 90.
234. Щодо відновлення діяльності закладів дошкільної освіти : лист МОН України від 22.05.2020 року №1/9-269 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 63-67.
235. Щодо завершення 2019/2020 навчального року : лист МОН України від 27.03.2020 року №1/9-178 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4
236. Щодо закупівлі ділової документації для закладів загальної середньої освіти : лист Міністерства освіти і науки України від 02.06.2020 № 1/9-295 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 3-4.
237. Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : Іструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : додаток до листа МОН № 1/9-430 від 11.08.2020 р. [українська мова, українська література] // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 9. – С. 3-14.
238. Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : додаток до листа МОН України № 1/9-430 від 11.08.2020 // Початкове навчання та виховання. – 2020. – № 25/27. – С. 5-32.
239. Щодо нагальних питань впровадження Закону України "Про повну загальну середню освіту" : лист МОН України від 08.04.2020 року № 1/9-201 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 3-19.
240. Щодо окремих питань здійснення освітньої діяльності : лист Міністерства освіти і науки України від 22.05.2020 № 1/9-268 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 51-52.
241. Щодо окремих питань проведення конкурсу на посаду керівника закладу загальної середньої освіти : лист Міністерства освіти і науки України від 20.05.2020 № 1/9-264 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 34-38.
242. Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році : лист МОН України від 30.07.2020 року № 1/9-411 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 44-56
243. Щодо організації закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році : лист МОН України від 05.08.2020 року № 1/9-420 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 89-93.
244. Щодо організації освітнього процесу в закладах професійної (професійно-технічної) освіти з 01 червня 2020 року : лист Міністерства освіти і науки України від 25.05.2020 № 1/9-271 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 93-95.
245. Щодо організованого завершення 2019/2020 навчального року та зарахування до закладів загальної середньої освіти : лист МОН України від 31.03.2020 року № 1/9-182 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 50-52.
246. Щодо організованого завершення навчального року в закладах професійної (професійно-технічної) освіти у період карантину : лист МОН України від 08.04.2020 року №1/9-200 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 92-93.
247. Щодо освітніх програм у закладах дошкільної освіти : лист МОН України від 09.12.2019 № 1/9-750 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 68-69
248. Щодо особливостей організації освітнього процесу під час карантину : лист МОН України від 25.03.2020 року № 1/9-176 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 71-72.
249. Щодо підготовки до вступної кампанії 2020 року : лист Міністерства освіти і науки України від 26.05.2020 № 1/9-274 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 32-33.
250. Щодо примірного переліку питань для перевірки знання законодавства у сфері загальної середньої освіти : наказ МОН України від 19.05.2020 № 654 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 6. – С. 39-49.
251. Щодо проведення атестації педагогічних працівників у 2020 році в умовах карантину : лист МОН України від 27.03.20 № 1/9-179 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 22-23.
252. Щодо проведення інтелектуальних студентських заходів : лист ІМЗО від 31.03.2020 року № 22.1/10-778 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 91.
253. Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого завершення 2019/2020 навчального року : лист МОН України від 16.04.2020 року № 1/9-213 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 5. – С. 41-49.
254. Щодо проєктів, на які можуть бути спрямовані кошти субвенції "Спроможна школа для кращих результатів" : лист МОН України від 20.02.2020 року № 1/9 111 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 61-65.
255. Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти : лист Міністерства освіти і науки України від 25.06.2020 № 1/9-348 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 7. – С. 87-95.
256. Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти : лист МОН України від 25.06.2020 року № 1/9-348 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 8. – С. 74-81.
257. Юлдашева Людмила. Когнітивний аналіз проєкту державного стандарту базової середньої освіти (мовно-літературна галузь) / Людмила Юлдашева // Зарубіжна література в школах України. – 2020. – № 3. – С. 28-33
258. Як приймати іспит дистанційно? : (За матеріалами МОН України) // Освіта України. – 2020. – 18 травня (№ 20). – С. 8-9.
259. Якимчук Оксана. Компетентнісний підхід в освіті: українські реалії / Оксана Якимчук // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 19-25
260. Якимчук Оксана. Реформа української освіти: 2007-2015 рр. / Оксана Якимчук // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 25-29
261. Якубенко Олена. Розробки уроків відповідно до нозології дитини з ООП (навчання грамоти, математика, "Я досліджую світ" за програмою О. Я. Савченко) / Олена Якубенко // Початкова школа. – 2020. – № 11/12. – С. 49-53.
262. Яценя Алла. Запалити вогник знань / Алла Яценя // Початкова школа. – 2020. – № 2. – С. 54-55.

ВИЩА ОСВІТА
Аналітичні статті
(2020-2021 рр. видання. Список оновлено 07.2021)

1. Demyanenko Natalia. Tutoring as pedagogical action and new profession: systematic approach to the problem / Natalia Demyanenko // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 59-66
2. Nazarenko Oleksandra. South Korean higher education development trends in the context of globalization and regionalization / Oleksandra Nazarenko // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 3. – С. 40-48
3. Svjrjdenko Denjs. UNESCO chair on science education at the national pedagogical Dragomanov university: missin, aims and perspectives / Denjs Svjrjdenko // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 55-60
4. Андрусишин Богдан. Правничо-політологічні виміри освіти і науки драгоманівців / Богдан Андрусишин // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 18-27.
5. Андрущенко Віктор. Ювілейні роздуми про перспективу / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 5-12.
6. Атаманчук Петро. Управління процесами формування природничо-наукової компетентності майбутнього фахівця / Петро Атаманчук // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2020. – № 3. – С. 17-22; Фізика та астрономія в рідній школі. – 2020. – № 4. – С. 2-4
7. Бакка Тамара. Підготовка майбутнього вчителя до навчання громадянської освіти в школі / Тамара Бакка // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 75-80
8. Бакум Зінаїда. Формування лінгвометодичного світогляду студентів-полоністів у процесі вивчення "Методики викладання іноземної (польської) мови" / Зінаїда Бакум, Неля Подлевська // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 6. – С. 7-10
9. Бігич Оксана Борисівна. Методична скарбничка студента-практиканта: Всесвітній день книги в завданнях блогів / Оксана Борисівна Бігич // Іноземні мови. – 2020. – № 3. – С. 35-44
10. Бігич Оксана Борисівна. Самостійна робота студентів з елективного курсу "сучасні засоби навчання іспанської мови" в умовах дистанційного навчання / Оксана Борисівна Бігич // Іноземні мови. – 2020. – № 4. – С. 34-40
11. Бондар Володимир. Концепція процесуально-методологічної взаємодії аналогії та моделювання в системі науково-професійної підготовки сучасного освітянина / Володимир Бондар // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 55-62
12. Борисова Тетяна. Методологія ергодизайнерської підготовки майбутніх педагогів / Тетяна Борисова // Вища школа. – 2020. – № 6. – С. 7-17
13. Вади й недоліки у мультимедійних презентаціях: досвід побудови класифікації / Таяна Дєордіца, Світлана Білевич, Марина Вороніна, Раїса Гладушина // Вища школа. – 2020. – № 10. – С. 23-39
14. Винничук Роксолана. Інноваційні підходи до мотивації студентів покоління Z / Роксолана Винничук // Вища школа. – 2020. – № 1. – С. 72-79
15. Винничук Роксолана. Природа креативності та її роль в освітньому процесі / Роксолана Винничук // Вища школа. – 2020. – № 10. – С. 47-58
16. Вища освіта і наука: огляд періодичних видань // Вища школа . – 2020. – № 3. – С. 106-126.
17. Вправи для формування крос-культурної компетентності майбутніх учителів польської мови / Зінаїда Бакум, Олександра Пальчикова, Світлана Костюк, Оксана Ранюк // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 5. – С. 3-6
18. Галата Світлана. Фінансування вищої освіти: нова формула / Світлана Галата // Сучасна освіта України. – 2020. – 13 січня (№ 1-2). – С. 8-9.
19. Гедзик Андрій. Особливості професійно-графічної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання та технологій / Андрій Гедзик // Трудова підготовка в рідній школі. – 2020. – № 4. – С. 41-45
20. Горобець Світлана. Використання елементів практичної риторики на заняттях мовознавчих дисциплін / Світлана Горобець // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 6. – С. 24-26
21. Губарець Василь. Університет "Україна": історія створення та особливості навчання / Василь Губарець // Вища школа . – 2020. – № 3. – С. 23-27.
22. Дебич Марія. Інтернаціоналізація систем забезпечення якості вищої освіти як глобальна тенденція / Марія Дебич // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 81-88
23. Дистанційна вища технічна освіта в умовах карантину / Галина Козлакова, Богдан Сусь, Оксана Коваленко, Юлія Івнова, Ірина Ставицька // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 67-74
24. Дубовик Людмила. Архітектурно-предметне середовище вищого навчального закладу як фактор естетичного виховання студентів / Людмила Дубовик // Вища школа . – 2020. – № 4. – С. 58-65
25. Дяченко Алла. Підготовка фахівців з національного дизайну в зарубіжних закладах вищої освіти / Алла Дяченко // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 2. – С. 5-15
26. Європейські цінності міжкультурної комунікації в університетській спільноті / Мар'я Нестерова, Олена Яценко, Марина Дєліні, Ганна Валєнса // Вища освіта України. – 2020. – № 4. – С. 47-52.
27. Євтух Володимир. Наукові школи інтелектуальної інфраструктури університету / Володимир Євтух // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 39-48
28. Загородній Анатолій. Особливості реалізації дуальної освіти у рамках підготовки фахівців з обліку та оподаткування / Анатолій Загородній, Любомир Пилипенко // Вища школа. – 2020. – № 11/12. – С. 40-50
29. Квітка Оксана. Дидактичний потенціал гуманітарних дисциплін щодо формування загальнокультурної компетентності студентів / Оксана Квітка // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 2. – С. 69-74
30. Кириченко Вікторія Підготовка студентів-філологів до організації культурно-дозвіллєвої діяльності в школі у процесі вивчення творів класичної української літератури (на матеріалі роботи кафедри української літератури, українознавства та методики їх навчання Уманського державного педагогічного університету імені П. Г. Тичини) / Вікторія Кириченко // Українська мова і література в школі. – 2020. – № 5. – С. 36-41
31. Кірик Тамара. Медична освіта України в контексті цінностей сталого розвитку / Тамара Кірик // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 41-49
32. Коваленко Оксана. Статути європейських та українських університетів: порівняльна характеристика / Оксана Коваленко // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 79-86
33. Козлакова Галина. Тренінгові технології навчання магістрантів як майбутніх менеджерів освітніх закладів / Галина Козлакова, Ольга Озерян // Вища освіта України. – 2020. – № 4. – С. 53-60
34. Концепція Державної програми відновлення та розбудови мережі гуртожитків для проживання студентів закладів вищої освіти на 2021-2025 роки // Вища школа. – 2020. – № 6. – С. 99-104.
35. Корсак Костянтин. Про настання антиколаптичної стадії оцінювання якості науково-освітньої діяльності у сфері вищої освіти / Костянтин Корсак, Юрій Корсак // Вища школа . – 2020. – № 4. – С. 7-23
36. Кофанова Олена. Роль геоекології у формуванні дослідницьких компетентностей у студентів-екологів і майбутніх фахівців з гірництва / Олена Кофанова, Олексій Кофанов // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 37-45
37. Кравченко Ірина. Проєктна технологія у підготовці майбутнього викладача / Ірина Кравченко // Вища освіта України. – 2020. – № 4. – С. 61-66
38. Краус Наталія. Інститут освіти в інноваційному університеті крізь призму цифрового студентоцентризму / Наталія Краус, Валерій Осецький // Вища школа. – 2020. – № 1. – С. 44-54
39. Кулик Наталія. Учитель учителів : [М. Грищенко] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2020. – 28 вересня (№ 38). – С. 14-15.
40. Кучерук Оксана. Формування риторичної культури студентів-полоністів з використанням інтерактивних методів навчання / Оксана Кучерук, Вікторія Білявська // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 6. – С. 3-6
41. Лавриненко Володимир. Роль міжнародного співробітництва в інтеграції університету в глобальний освітній і науково-дослідний простір / Володимир Лавриненко // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 13-17.
42. Марченко Дмитро. Діджиталізація університету / Дмитро Марченко, Олександр Брежнєв // Вища школа. – 2020. – № 1. – С. 34-43.
43. Матеріали для розробки технічного завдання до алгоритму адресного розміщення державного та регіонального замовлення в 2020 році : додаток 6 до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 81-95.
44. Мелещенко Тетяна. Громадянська освіта в педагогічних закладах вищої освіти / Тетяна Мелещенко // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 78-85
45. Михайленко Валерій. Освіта заради розвитку - стратегічний напрям розвитку Карпатської школи / Валерій Михайленко, Микола Близнюк, Вііталій Шаравара // Вища школа. – 2020. – № 2. – С. 100-106.
46. Моцак Світлана. Виникнення середньовічного міста / Світлана Моцак // Історія в рідній школі. – 2020. – № 6. – С. 7-11.
47. Нестерова Мар'я. Практика впровадження європейських цінностей для сталого розвитку вищої освіти / Мар'я Нестерова // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 49-54.
48. Нестерова Марья. Вплив пандемії на соціальну згуртованість університетських спільнот / Марья Нестерова, Марина Дєліні, Андрій Заможський // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 50-55
49. Перелік конкурсних предметів, творчих заліків та творчих конкурсів для вступу на навчання для здобуття освітнього ступеня молодшого бакалавра, бакалавра (магістра медичного, фармацевтичного та ветеринарного спрямувань) на відкриті та фіксовані (закриті) конкурсні пропозиції на основі повної загальної середньої освіти : додаток 4 до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 71-79.
50. Перелік наказів державних замовників, якими визначаються предметні спеціальності та спеціалізації окремих спеціальностей, за якими здійснюються формування та розміщення державного замовлення : додаток 3 до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 69-70.
51. Перелік спеціальностей медичного, фармацевтичного та ветеринарного спрямувань, за якими може здійснюватися прийом на навчання за ступенем магістра на основі повної загальної середньої освіти та освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста з відповідної спеціальності : додаток 1 до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 67.
52. Перелік спеціальностей, яким надається особлива підтримка : додаток 2 до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 67-69.
53. Питання сертифікатів про акредитацію // Сучасна освіта України. – 2020. – 2 березня (№ 9). – С. 6.
54. Півняк Геннадій. Гуманітарний дискурс Дніпровської політехніки / Геннадій Півняк, Геннадій Первий, Світлана Ігнатьєва // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 20-25
55. Погребняк Віталій. Система забезпечення якості вищої освіти / Віталій Погребняк, Олена Дашковська // Вища школа . – 2020. – № 3. – С. 82-92
56. Політова Олена. Освітній центр мистецького простору: нові здобутки / Олена Політова // Вища школа. – 2020. – № 10. – С. 40-46.
57. Про внесення змін до Порядку здобуття освітньо-творчого ступеня доктора мистецтва та навчання в аспірантурі-стажуванні : постанова Кабінету Міністрів України від 12.02.2020 року №89 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 3. – С. 80-93.
58. Про встановлення показників для розподілу видатків державного бюджету між закладами вищої освіти на 2020 рік : наказ Міністерства освіти і науки України 17.01.2020 № 65 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 51
59. Про затвердження Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році : наказ Міністерства освіти і науки України від 11.10.2019 №1285 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 3.
60. Про розподіл видатків державного бюджету між закладами вищої освіти на основі показників їх освітньої, наукової та міжнародної діяльності : постанова Кабінету Міністрів України 24.12.2019 № 1146 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 37-38
61. Про скасування наказів : лист Національного агенства із забезпечення якості вищої освіти № 292-Е від 12.03.2020 року // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 85-88.
62. Радченко Антоніна. Прикладні аспекти формування орфоепічних умінь і навичок майбутніх учителів української мови і літератури / Антоніна Радченко // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 5. – С. 35-37
63. Ритмічне коло єднання - унікальні практичні інструменти роботи в згуртуванні освітніх спільнот / Євгенія Кочерга, Світлана Лук'янченко, Станіслав Шапошніков, Роман Кандибур, Альона Хлистік // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 52-58
64. Рішення вчених рад закладів вищої освіти про присвоєння вченого звання доцента (за списком) : затверджено наказом МОН України № 1573 від 16.12.2019 // Освіта України. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 69-85.
65. Рішення вчених рад закладів вищої освіти про присвоєння вченого звання доцента : затверджено наказом МОН України № 289 від 26.02.2020 // Освіта України. – 2020. – Березень (№ 3). – С. 84-100.
66. Рішення вчених рад закладів вищої освіти та наукових установ про присвоєння вченого звання професора (за списком) : затверджено наказом Міністерства освіти і науки України № 1573 від 16.12.2019 // Освіта України. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 61-68.
67. Рішення спеціалізованих вчених рад про присудження наукового ступеня кандидата наук з галузей науки та за науковими спеціальностями (за списком) : затверджено наказом Міністерства освіти і науки України №573 від 16.12.2019 // Освіта України. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 20-59.
68. Роз'яснення стосовно зміни вартості послуг на проведення акредитаційної експертизи : лист Національного агенства із забезпечення якості вищої освіти від 05.02.2020 року № 361 // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 4. – С. 95.
69. Руденченко Алла. Синтез мистецтв як одна з методологічних засад наукового обґрунтування навчання етнодизайну у мистецьких закладах вищої освіти / Алла Руденченко // Вища школа. – 2020. – № 11/12. – С. 63-71
70. Савченко Анастасія. Наукові засади підготовки вчителів трудового навчання та технологій у працях професора Віктора Сидоренка / Анастасія Савченко, Андрій Цина // Вища школа. – 2020. – № 6. – С. 59-69
71. Саух Петро. Вища освіта: портрет без фантазій і прикрас / Петро Саух // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 13-19
72. Саух Петро. Стратегічне бачення нової моделі вищої освіти: рух до створення університетів світового класу : виступ на методологічному семінарі 19 листопада 2020 року / Петро Саух // Педагогічна газета України. – 2020. – Листопад-грудень (№ 6). – С. 3.
73. Сергієнко Володимир. Використання засобів ІКТ у системі післядипломної освіти вчителів / Володимир Сергієнко, Людмила Кухар, Юлія Чичкан // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 68-77
74. Сікорський Петро. Підготовка педагогічних працівників у контексті концепції "Нова українська школа" / Петро Сікорський // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 80-86
75. Сікорський Петро. Структурування навчального матеріалу - необхідна умова забезпечення високої якості вищої освіти / Петро Сікорський, Ігор Колодій // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 65-71
76. Срібна Юлія. Формування творчої особистості майбутнього вчителя технологій засобами декоративно-прикладної творчості / Юлія Срібна // Вища школа. – 2020. – № 6. – С. 18-25
77. Степанюк Алла. Нові реалії підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін у педагогічних університетах / Алла Степанюк // Біологія і хімія в рідній школі. – 2020. – № 1. – С. 37-40
78. Степанюк Алла. Організація партнерської взаємодії в системі "ЗВО - школа" у процесі підготовки майбутніх учителів хімії та біології / Алла Степанюк, Галина Жирська // Біологія і хімія в рідній школі. – 2020. – № 2. – С. 40-43
79. Таблиця переведення середнього бала документа про повну загальну середню освіту, обчисленого за 12=бальною шкалою, в шкалу 100-200 : додаток 5 до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 80-81.
80. Татомир Ірина. Закордонний досвід академічних ініціатив з використання "зелених технологій" у кампусах світу / Ірина Татомир // Вища школа. – 2020. – № 4. – С. 24-38
81. Титова Наталія. Експериментальне дослідження психолого-педагогічної підготовки сучасного бакалавра професійної освіти / Наталія Титова // Трудова підготовка в рідній школі. – 2020. – № 1. – С. 25-31.
82. Уманська Анастасія. Інтернаціоналізація державного управління у сфері вищої освіти / Анастасія Уманська // Публічне право. – 2020. – № 4. – С. 67-76
83. Умови прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2020 році // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 1. – С. 4-66.
84. Формула розподілу видатків державного бюджету на вищу освіту між закладами вищої освіти // Інформаційний збірник для освітян. – 2020. – № 2. – С. 38-50
85. Харламов Павло. Зарплатний рейтинг вишів 2020: за версією журналу "Гроші" / Павло Харламов // Вища школа . – 2020. – № 3. – С. 7-22.
86. Хищенко Олег. Формування фахових компетенцій майбутніх учителів трудового навчання та технологій / Олег Хищенко // Трудова підготовка в рідній школі. – 2020. – № 4. – С. 2-5
87. Хоменко Гліб. Фетишизація патріотизму як проблема миробудівництва в дискурсі вищої освіти / Гліб Хоменко // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 56-64
88. Цоколенко Олександр. Методична підготовка вчителів фізики і астрономії до організації позакласної роботи в закладах середньої освіти / Олександр Цоколенко // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2020. – № 2. – С. 7-12.
89. Чирчик Сергій. До питання становлення професійної компетентності майбутніх дизайнерів / Сергій Чирчик // Вища школа . – 2020. – № 3. – С. 93-105
90. Чирчик Сергій. Теоретичні засади професійної підготовки майбутніх дизайнерів (огляд) / Сергій Чирчик // Вища школа. – 2020. – № 11/12. – С. 51-62.
91. Чистякова Людмила. Формування екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій: тенденції та перспективи / Людмила Чистякова // Вища школа. – 2020. – № 6. – С. 26-34
92. Шевченко Володимир. Професійна компетентність учителів технологій у сфері охорони праці / Володимир Шевченко // Трудова підготовка в рідній школі. – 2020. – № 1. – С. 7-10.
93. Шейко В. Концептосфера підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів у Харківській державній академії культури / В. Шейко, Н. Кушнаренко // Вісник Книжкової палати. – 2020. – № 7. – С. С. 34-38
94. Шеремет Марія. Когнітивна складова становлення особистості спеціального психолога / Марія Шеремет, Дар'я Супрун // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 72-79
95. Шкавро Володимир. Формування цифрової грамотності засобами тестових технологій у майбутніх учителів української мови і літератури під час вивчення сучасної української літературної мови / Володимир Шкавро // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 9. – С. 15-21
96. Шпачинський Ігор. Безпека освітнього середовища в інноватиці вищої освіти / Ігор Шпачинський // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 46-51
97. Як народжується успіх : [розмова з доктором педагогічних наук, професором О. В. Матвієнко] / вела М. Чабайовська // Початкова школа. – 2020. – № 8. – С. 5-8.
98. Ярошенко Олеся Василівна. Реалізація самостійної роботи студентів філологічних факультетів на прикладі формування компетентності в аудіюванні / Олеся Василівна Ярошенко // Іноземні мови. – 2020. – № 3. – С. 24-31

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
Аналітичні статті
(2020-2021 рр. видання. Список оновлено 07.2021)

1. Nesterova Marja. Researches of eu values study in education: inclusion and social cohesion ltvelopment / Marja Nesterova // Вища освіта України. – 2020. – № 1. – С. 49-54
2. Арутюнян В. В. Казковий калейдоскоп, або Пошуки рукавички / В. В. Арутюнян, Г. В. Коротецька // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 7-10
3. Арутюнян В. В. Казковий калейдоскоп, або Пошуки рукавички / В. В. Арутюнян, Г. В. Коротецька // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 7-10
4. Арутюнян В. В. Тематичні контрольні роботи з літературного читання для учнів 4-го класу з ДЦП та порушеннями мовленнєвого розвитку / В. В. Арутюнян, Г. В. Коротецька // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 20-23
5. Арутюнян В. В. Тематичні контрольні роботи з літературного читання для учнів 4-го класу з ДЦП та порушеннями мовленнєвого розвитку / В. В. Арутюнян, Г. В. Коротецька // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 14-19
6. Багач Діна. Глобальне читання для дітей із РАС : рекомендації для педагогів та батьків / Діна Багач // Дефектолог. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 36-45.
7. Безкоровайна Л. М. Про своє здоров’я дбай змалечку : конспект корекційного заняття для дітей 4-го року життя з порушеннями зору / Л. М. Безкоровайна // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 11-12
8. Безкоровайна Л. М. Про своє здоров’я дбай змалечку : конспект корекційного заняття для дітей 4-го року життя з порушеннями зору / Л. М. Безкоровайна // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 11-12
9. Безкоровайна Л. М. Ростуть кущики в садочку : конспект корекційного заняття для дітей 6-го року життя з порушеннями зору / Л. М. Безкоровайна // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 4-6
10. Безкоровайна Л. М. Ростуть кущики в садочку : конспект корекційного заняття для дітей 6-го року життя з порушеннями зору / Л. М. Безкоровайна // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 4-6
11. Бібік З. А. Осінь пахне дощами : урок української мови для дітей 4-го класу з мовленнєвими порушеннями / З. А. Бібік // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 16-17
12. Білаш О. В. Педагогічні умови організації інклюзивного навчання дітей із синдромом Дауна / О. В. Білаш // Логопед. – 2020. – № 1. – С. 5-8.
13. Білоус Валентина. Освітянська книгозбірня – територія інклюзивного простору / Валентина Білоус // Бібліотечний форум: історія, теорія і практика. – 2020. – № 1. – С. 17-20
14. Бойко О. П. Життя диких тварин узимку / О. П. Бойко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 19-20
15. Бойко О. П. Подорож стежинкою колобка : корекційно-розвивальне заняття з фізкультури для дітей 2-го року навчання з вадами інтелекту / О. П. Бойко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 17-18
16. Виноградова С. В. Бережи час, бо він минає, а не вертає! : корекційне заняття для дітей 7-го року життя з порушеннями зору / С. В. Виноградова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 21-23
17. Виноградова С. В. Подорож у казку "Курочка ряба" : конспект корекційного заняття для дітей 4-го року життя з порушеннями зору / С. В. Виноградова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 11-12
18. Вітюк Інна. Освіта для всіх – школа для кожного : прийоми соціалізації дітей з особливими освітніми потребами / Інна Вітюк, Людмила Лепетун // Учитель початкової школи. – 2020. – № 2. – С. 41-43.
19. Власенко Олена. 8 експертів про важливе. Як зробити українські школи інклюзивними? / Олена Власенко // Директор школи. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 8-10.
20. Вовк О. А. Корекційно-розвивальна програма «Нейроарттерапія» для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами / О. А. Вовк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2020. – № 1. – С. 15-18.
21. Вовк О. А. Мозочкова стимуляція та сенсомоторна інтеграція в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами / О. А. Вовк // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 2-4
22. Вовк О. А. Соціалізація дітей з особливими освітніми потребами методами арт-терапії / О. А. Вовк // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 22-24
23. Волкова Л. С. Плани корекційної роботи щодо формування навичок читання / Л. С. Волкова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 25-31
24. Волкова Л. С. Плани корекційної роботи щодо формування навичок читання / Л. С. Волкова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 25-31
25. Волкова Л. С. Плани корекційної роботи щодо формування навичок читання / Л. С. Волкова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 19-25
26. Волкова Л. С. Плани корекційної роботи щодо формування навичок читання / Л. С. Волкова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 24-31
27. Гінчук Д. С. Мій клас – моя сім’я : виховна година для учнів 5-го класу зі зниженим зором / Д. С. Гінчук, Н. В. Тарасенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 11-12
28. Гінчук Д. С. Незвичайний художник Крісті Браун / Д. С. Гінчук // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 25
29. Гладун Ольга Дитина з порушеннями зору в інклюзивному освітньому просторі : семінар-практикум для педагогів / Ольга Гладун // Дошкільне виховання. – 2020. – № 1. – С. 17-19
30. Граудс І. С. Щедра осінь походжала / І. С. Граудс, А. І. Троцюк // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 15-16
31. Данильчук А. Ю. Позакласна робота в спеціальних закладах освіти. Організація і зміст самопідготовки / А. Ю. Данильчук // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 1 (січень). – С. 2-9
32. Дерев’янко О. О. Компетентнісне навчання – шлях до успіху молодшого школяра з порушеннями зору / О. О. Дерев’янко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 10-15
33. Дерев'янко О. О. Компетентнісне навчання – шлях до успіху молодшого школяра з порушеннями зору / О. О. Дерев'янко // Педагогічна майстерня. – 2020. – № 1. – С. 35-39.; Педагогічна майстерня. – 2020. – № 2. – С. 28-32.
34. Досінчук О. В. Транспорт. : конспект групового заняття з корекції мовлення для учнів 1-го класу з тяжкими порушеннями мовлення / О. В. Досінчук // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 13-16
35. Досінчук О. В. Транспорт. : конспект групового заняття з корекції мовлення для учнів 1-го класу з тяжкими порушеннями мовлення / О. В. Досінчук // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 13-16
36. Дошкільне виховання.-Журнал, 2020г. № 1
37. Дошкільне виховання.-Журнал, 2020г. № 7
38. Дошкільне виховання.-Журнал, 2020г. № 8
39. Дубова Ю. (Не)віртуальний мітап: бібліотека у вимірі інклюзивних інформаційних технологій / Ю. Дубова // Бібліотечна планета. – 2020. – № 1 (січень-березень). – С. 21-22
40. Дудко С. А. Магазин : конспект групового заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови для учнів 7-го класу / С. А. Дудко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 17-19
41. Дудко С. А. Магазин : конспект групового заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови для учнів 7-го класу / С. А. Дудко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 17-19
42. Дяченко Людмила. Як організувати роботу дітей в інклюзивному класі на уроках української мови і читання / Людмила Дяченко // Початкова школа. – 2020. – № 1. – С. 48-50.
43. Єна Я. М. Василь Королів-Старий казка "Хуха-моховинка" : урок української літератури для учнів 9-го класу з легкою розумовою відсталістю / Я. М. Єна // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 26-29
44. Жданова О. А. Я вірю в силу доброти / О. А. Жданова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
45. Жданова О. Марла Раньян / О. Жданова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 24
46. Жданова О. Метлін Марлі / О. Жданова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 21
47. Жданова О. Попередження булінгу : профілактичний захід для дітей 7-го класу з порушенням слуху / О. Жданова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 9-10
48. Заруба Д. В. Андреа Бочеллі / Д. В. Заруба // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
49. Заруба Д. В. Любіть Україну : виховне заняття для дітей 4–5-го класу зі слабким порушенням слуху / Д. В. Заруба, Н. В. Тарасенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 1 (січень). – С. 17-18
50. Заруба Д. В. Марлі Матлін. "Якщо хочеш – можеш" / Д. В. Заруба // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 21
51. Заруба Д. В. Рональд Дженкіс / Д. В. Заруба // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 24
52. Заруба Д. В. Учимося спілкуватися : виховне заняття для дітей 3–4-х класів із порушенням зору / Д. В. Заруба, Н. В. Тарасенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 18-19
53. Індивідуальний корекційно-реабілітаційний маршрут розвитку здобувача освіти : зразок оформлення та заповнення / В. Стасенко [та ін.] // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 5-10
54. Індивідуальний корекційно-реабілітаційний маршрут розвитку здобувача освіти // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 2-9
55. Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах середньої освіти у 2020/2021 навчальному році / Міністерство освіти і науки України (К.) // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 10 (жовтень). – С. 3-15
56. Калашник Валентина. Співпереживання за аутизму : психолого-педагогічний аспект коригувально-розвивальної роботи / Валентина Калашник // Дитячий садок. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 42-49.
57. Каращук Людмила. Цікаві вправи і завдання для дітей з особливими освітніми потребами / Людмила Каращук // Початкова школа. – 2020. – № 2. – С. 45-47.
58. Кіт Юлія. Навчаємо читати дитину з обмеженими освітніми потребами / Юлія Кіт // Початкова школа. – 2020. – № 8. – С. 58-60
59. Клубенко Д. Є. Дружба : корекційно-виховне заняття для дітей 9 років, із дитячим церебральним паралічем / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 22-23
60. Клубенко Д. Є. Здорове харчування : корекційно-виховне заняття для учнів 4-го класу, із затриманням психічного розвитку / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
61. Клубенко Д. Є. Неперевершена Мадлен Стюарт / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 25
62. Клубенко Д. Є. Подорож країною здоров’я : виховне заняття для дітей 8-го року життя, з частковою слуховою недостатністю / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 20-21
63. Клубенко Д. Є. Світ чарівної казки : корекційно-виховне заняття для дітей 9 років із легкою розумовою відсталістю / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 16-17
64. Клубенко Д. Є. Сильна Хелен Адамс Келлер / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 1 (січень). – С. 23
65. Козарчук Ірина. Інклюзивно-мистецькі простори в бібліотеках / Ірина Козарчук, Ольга Шуман // Бібліотечний форум: історія, теорія і практика. – 2020. – № 1. – С. 14-16.
66. Козинська Наталія Тренажери на стінах? Так. І на стелі? Як?! Конкурс "Стіни, стеля і підлога, які говорять" / Наталія Козинська, Наталія Семенюк // Дошкільне виховання. – 2020. – № 7. – С. 3 обкладинки
67. Коломойцева М. М. Зошит взаємозв’язку логопеда та вихователів спеціалізованих груп для дітей з вадами зору та мовлення. Приклад оформлення / М. М. Коломойцева // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
68. Коляда Наталія. Коло спілкування молодших школярів з інвалідністю як чинник їх адаптації до навчання / Наталія Коляда, Світлана Король, Сергій Король // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 2. – С. 60-68
69. Коротецька Г. В. Кажуть, дитино, що мова наша – солов’їна / Г. В. Коротецька, В. В. Арутюнян // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 20-24
70. Коротецька Г. В. Кажуть, дитино, що мова наша – солов’їна / Г. В. Коротецька, В. В. Арутюнян // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 20-24
71. Косаренко О. В. Індивідуальна розвивальна робота з дітьми із синдромом Дауна / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 4-7
72. Косаренко О. В. Нормативно-правові документи, що регулюють організацію інклюзивного навчання в закладах освіти України / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 2-4
73. Косаренко О. В. Особистісно орієнтована діяльність практичного психолога з дітьми із синдромом дауна в інклюзивному просторі : питання – відповідь / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 5-10
74. Косаренко О. В. Особливості психодіагностичної роботи практичного психолога з дітьми з особливими освітніми потребами / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 2-3
75. Косаренко О. В. Особливості психодіагностичної роботи практичного психолога з дітьми з особливими освітніми потребами / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 6 (червень). – С. 2-3
76. Косаренко О. В. Підвищення продуктивності взаємодії педагогів із дітьми з особливими освітніми потребами в сучасних умовах / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 26-31
77. Косаренко О. В. Рекомендації батькам, педагогічним працівникам з організації навчально-виховного процесу дітей із синдромом дауна / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 2-3
78. Косаренко О. В. Фантастичні пригоди малюків : групові розвивальні заняття для дітей середнього дошкільного віку із синдромом Дауна / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 10 (жовтень). – С. 16-22
79. Кропивна О. І. Цикл уроків образотворчої діяльності для молодших школярів зі зниженим зором / О. І. Кропивна // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 22-31
80. Кропивна О. І. Цикл уроків образотворчої діяльності для молодших школярів зі зниженим зором / О. І. Кропивна // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 10 (жовтень). – С. 26-31
81. Куницька Тетяна. Кольорова країна : корекція емоційної сфери дітей-логопатів із порушенням слуху / Тетяна Куницька // Дефектолог. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 33-49.
82. Літашова Анастасія. Всеукраїнська акція "Тиха вечірка "Good Silent Party" у контексті інклюзивних бібліотечних тенденцій / Анастасія Літашова // Бібліотечний форум: історія, теорія і практика. – 2020. – № 4. – С. 20-21.
83. Лянченко Н. Л. Весна стукає у віконце : план-конспект заняття з ознайомлення з навколишнім середовищем, для вихованців паліативного відділення / Н. Л. Лянченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 11-13
84. Лянченко Н. Л. Повітря та його властивості : заняття з ознайомлення з навколишнім середовищем (для вихованців дитячого будинку-інтернату, молодшої групи з вадами інтелекту) / Н. Л. Лянченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 5-7
85. Мавроді М. Х. Звуки [а], [е], [ж] : конспект індивідуального заняття з розвитку слухового сприймання і формування вимови дитини / М. Х. Мавроді // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 8-10
86. Мазур В. М. Стіві Вандер / В. М. Мазур // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 20
87. Малая О. А. Stem-урок "Вишивка – невмирущий оберіг" : образотв. мист. 7-й кл. / О. А. Малая // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2020. – № 5. – С. 11-13
88. Марков А. Ю. Автоматизація звука [р] у зв’язному мовленні. Диференціація звуків [ш] – [ж] : конспект індивідуального заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови учня 4-го класу / А. Ю. Марков // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 13-16
89. Маркова Л. В. Постановка звука [к]. Автоматизація звука [с] у прямій позиції в складах та словах : конспект індивідуального заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови учня 1-го класу / Л. В. Маркова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 5-7
90. Маркова Л. Г. Сприймання та розрізнення на слух тексту "Дерева-обереги" : конспект групового заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови учнів 7-го класу / Л. Г. Маркова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 11-12
91. Мельникова О. В. Здоров'я, настрій і краса в палітрі весняних кольорів : фіз.культ. + образотв. мист. 6-й кл. / О. В. Мельникова, Г. Л. Александровська // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2020. – № 5. – С. 14-16
92. Мельніченко О. О. Визначення мети та основних завдань уроку в інклюзивних класах / О. О. Мельніченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 2-4
93. Методики дослідження адаптації, інклюзії та зміни ідентичностей за умов масових міґрацій: розроблення та апробація / Євген Головаха [и др.] // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2020. – № 2. – С. 24-41
94. Мовчан Наталія. Планування фронтальних занять для дітей із вадами мовлення / Наталія Мовчан // Дефектолог. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 4-29.
95. Неповинних А. Африка : урок географії для учнів 7-го класу з вадами слуху / А. Неповинних // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 17-19
96. Неповинних Г. С. Рекомендації щодо роботи з учнями, які мають вади слуху / Г. С. Неповинних // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 18
97. Нетяженко Тетяна. Логопедична допомога як складник інклюзивної освіти / Тетяна Нетяженко // Дефектолог. – 2020. – Січень (№ 1). – С. 30-35.
98. Одарченко Л. М. Чарівна країна дитинства : конспект корекційного заняття з розвитку мовлення та слуху для дітей 6-го року життя з порушеннями зору / Л. М. Одарченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 8-10
99. Одарченко М. М. Я люблю своє місто : конспект корекційного заняття для дітей третього року навчання з порушеннями зору / М. М. Одарченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 8 (серпень). – С. 13-15
100. Озимківська Р. Ф. Методичні рекомендації з реалізації корекційної роботи з дітьми-ринолаліками / Р. Ф. Озимківська // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 1 (січень). – С. 10-16
101. Озимківська Р. Ф. Методичні рекомендації з реалізації корекційної роботи з дітьми-ринолаліками / Р. Ф. Озимківська // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
102. Озимківська Р. Ф. Методичні рекомендації з реалізації корекційної роботи з дітьми-ринолаліками / Р. Ф. Озимківська // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 25-29
103. Онлайн-фестиваль педагогічної майстерності під час карантину! // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 5 (травень). – С. 30-31
104. Панченко Олена. Бінарний урок географії та біології для дітей із затримкою психічного розвитку, 7-й клас / Олена Панченко, Наталія Тимошенко // Дефектолог. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 14-19.
105. Перфильева Т. А. Робота над мовленнєвим диханням і злитністю мовлення / Т. А. Перфильева // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 7 (липень). – С. 2-4
106. Перфільєва Т. О. Заняття з фонетичної ритміки для глухих дітей 6-го року життя. Звук [п] / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 29-31
107. Перфільєва Т. О. Практико-орієнтовані вправи для роботи над голосом : методичні рекомендації для батьків і педагогів, які працюють з дітьми з порушеннями слуху та мовлення / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 13-15
108. Перфільєва Т. О. Робота над звуками : методичні рекомендації для батьків і педагогів, які працюють з дітьми з порушеннями слуху та мовлення / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 16-20
109. Перфільєва Т. О. Робота над ритмом, темпом та інтонацією / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 26-28
110. Петричко Ірина. Методичний супровід учителя Нової української школи / Ірина Петричко // Початкова школа. – 2020. – № 9. – С. 45-46.
111. Пручинська Мирослава. Підвищення результатів освітнього процесу у роботі з молодшими школярами, які мають психоневрологічні порушення / Мирослава Пручинська // Дефектолог. – 2020. – Лютий (№ 2). – С. 4-8.
112. Пушкар Т. П. Арт-терапія в навчанні дітей з особливими освітніми проблемами : інклюзивне навчання / Т. П. Пушкар // Початкове навчання та виховання. – 2020. – № 1/3. – С. 87-88.
113. Рекомендації щодо створення інклюзивного освітнього середовища, зокрема універсального дизайну та розумного пристосування будівель, приміщень та прибудинкових територій, в закладах дошкільної освіти : лист МОН України № 1/9-348 від 25.06.2020 // Дошкільне виховання. – 2020. – № 8. – С. 1-4 (Дод.)
114. Репка І. С. Лора Бріджмен – 100 % унікальності" / І. С. Репка // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
115. Репка І. С. Ми дружні, бо ми команда : виховне заняття для учнів 5–6-х класів з порушенням слуху / І. С. Репка // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 10 (жовтень). – С. 25
116. Репка І. С. Розвиток комунікативних навичок у класі : виховне заняття для дітей 5–6-го класу із порушенням зору / І. С. Репка // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 9 (вересень). – С. 8
117. Сизоненко О. Л. Визначення в реченні кількості слів, їхньої послідовності / О. Л. Сизоненко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
118. Сизоненко О. Л. Ми – частина природи : виховний захід для учнів 3-го класу з легкою розумовою відсталістю / О. Л. Сизоненко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 1 (січень). – С. 19-22
119. Січневий інтернет-марафон – найяскравіша подія початку нового року! // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 3 (березень). – С. 30-31
120. Снігова О. Ю. Просторовий вимір інклюзивності в умовах становлення "нової" регіональної політики / О. Ю. Снігова // Український географічний журнал. – 2020. – № 2. – С. 38-44
121. Тарасун Валентина. Дитина з аутизмом: діагностика, взаємодія, допомога / Валентина Тарасун // Дошкільне виховання. – 2020. – № 6. – С. 10-15
122. Туріщева Л. В. Особливості мислення учнів із затримкою психічного розвитку на заняттях із конструктором / Л. В. Туріщева // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2020. – № 5. – С. 8-11.
123. Філончук З. В. Закохана у рідний край : [про Тетяну Петрівну Кундис] / З. В. Філончук // Географія та економіка в рідній школі. – 2020. – № 3. – С. 8-9.
124. Чиркова Т. В. Корекція морально-етичних, правових норм поведінки учнів із особливими освітніми потребами / Т. В. Чиркова, О. М. Єна // Виховна робота в школі. – 2020. – № 1. – С. 2-5.
125. Шевченко А. А. Розвиток знань та умінь визначати властивості навколишніх предметів : корекційно-розвивальні вправи для учнів початкових класів із затриманням психічного розвитку / А. А. Шевченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 1 (січень). – С. 24-31
126. Шевченко А. А. Розвиток логічного мислення / А. А. Шевченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 2 (лютий)
127. Шматко Т. В. Осінь іде, красу та урожай несе / Т. В. Шматко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. – 2020. – № 4 (квітень). – С. 11-14
128. Щодо надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами закладами освіти в літній період : лист МОН України № 1/9-302 від 04.06.20 // Дошкільне виховання. – 2020. – № 7. – С. 3-4 (Дод.)